Тренинговое занятие «Ищу друга»

     Писать о дружбе сложно. Сложнее, чем о любви. Вроде, про дружбу люди много чего понимают. Друзей выбирают. Не имей сто друзей, а имей сто рублей. Друг познаётся в беде. В успехе. И всё же…

     Есть друзья детства, есть друзья на работе, есть "общие" друзья, есть закадычные друзья, есть армейские друзья, друзья для спорта, друзья для особых случаев. Много разных друзей. Частый вопрос, который приходится слышать — что друзья "должны" друг другу? Есть ли правила в дружбе? Если один из друзей делает что-то хорошее для другого — должен ли второй ответить тем же? Как разделить с другом успех и неудачу? Как справиться с завистью и конкуренцией? Как поддержать друг друга правильно? Как не дружить только "в одну сторону"?

     21.06.2019 г. - в отряде №3 было проведено тренинговое занятие «Ищу друга». Ребята вместе с вожатыми разбились на две команды. Каждая команда на листах флипчарта попыталась отразить основные качества, необходимые для выстраивания дружеских отношений. Друг — это поддержка, опора, надежда. Так ли это…? Ребята с уверенностью ответили: «ДА!» Слова, написанные совсем юными интеллектуалами «пробивают» до слез. Вот то, что написали ребята про друга:

            «Чтобы был рядом, но не был надоедливым»;   

            «Не был слишком гордым, но и знал свою ценность»;

            «Чтобы был сильным и храбрым»;

            «Не игнорировал»;

            «И в горе и в радости всегда были вместе»;

            «Чтобы было «куча» совместных моментов и плохих, и хороших».

     В ходе группового обсуждения были выведены основные показатели дружбы такие как доверие, терпимость, взаимопонимание, взаимоуважение, умение пойти навстречу и помочь, быть рядом в трудной ситуации. Настоящая дружба – это нечто гораздо большее, нежели просто приятное общение в весёлой компании. Это -  некое таинство между людьми.         

     P.S. Огромную благодарность в проведении тренинга выражаем вожатым Лукштед И., Ивановой Л. за терпение, положительный эмоциональный настрой и грамотный подход к каждому ребенку в команде.

Автор статьи – Коршунова А.С. педагог-психолог